EDUCAÇÃO EM SAÚDE PARA MÃES DE CRIANÇAS DE 0 A 3 ANOS: EXPERIÊNCIA NA PROMOÇÃO DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL

Resumo

O desenvolvimento infantil nos primeiros anos de vida é um processo dinâmico e o desenvolvimento infantil na primeira infância constitui processo dinâmico e multifatorial, fortemente influenciado pelo ambiente familiar e pelas práticas parentais. A educação em saúde na Atenção Primária à Saúde configura-se como estratégia relevante para fortalecimento das competências maternas e promoção do desenvolvimento integral da criança. O objetivo deste trabalho é descrever a experiência da oficina Saúde do Bebê 360°, voltada a mães de crianças de 0 a 3 anos, com foco na ampliação de conhecimentos sobre desenvolvimento infantil e marcos motores. Estudo de pesquisa-ação, com abordagem quanti-qualitativa, realizado com 14 mães participantes de grupo vinculado à Atenção Primária à Saúde em Foz do Iguaçu (PR). Os dados quantitativos foram obtidos por questionário pré-oficina e escala de satisfação tipo Likert aplicada ao final da atividade. Os dados qualitativos foram registrados em diário de campo e analisados por meio de análise temática de conteúdo. Observou-se ampliação do conhecimento materno acerca de temas como riscos do uso de andador, importância do tummy time, limitação do uso de telas e estímulos adequados ao desenvolvimento. A oficina foi avaliada positivamente por 100% das participantes quanto à satisfação geral e aplicabilidade do conteúdo. Emergiram categorias relacionadas à insegurança materna, influência de crenças populares, exposição a telas e busca por orientação segura. Entre os desafios identificados destacam-se dificuldades de adesão, barreiras digitais e limitações de acesso à internet. A oficina mostrou-se estratégia eficaz para fortalecimento do conhecimento e da autonomia materna, configurando-se como tecnologia educativa aplicável à rotina da Atenção Primária à Saúde e potencialmente replicável em diferentes territórios.

HEALTH EDUCATION FOR MOTHERS OF CHILDREN AGED 0 TO 3 YEARS: EXPERIENCE IN PROMOTING CHILD DEVELOPMENT

Child development in the first years of life is a dynamic process, and early childhood development is a dynamic and multifactorial process, strongly influenced by the family environment and parenting practices. Health education in Primary Health Care is a relevant strategy for strengthening maternal competencies and promoting the child's integral development. The objective of this work is to describe the experience of the "Baby Health 360°" workshop, aimed at mothers of children aged 0 to 3 years, focusing on expanding knowledge about child development and motor milestones. This is an action research study, with a quantitative-qualitative approach, conducted with 14 mothers participating in a group linked to Primary Health Care in Foz do Iguaçu (PR). Quantitative data were obtained through a pre-workshop questionnaire and a Likert-type satisfaction scale applied at the end of the activity. Qualitative data were recorded in a field diary and analyzed using thematic content analysis. An increase in maternal knowledge was observed regarding topics such as the risks of using a baby walker, the importance of tummy time, limitations on screen use, and appropriate developmental stimuli. The workshop was positively evaluated by 100% of the participants regarding overall satisfaction and the applicability of the content. Categories related to maternal insecurity, the influence of popular beliefs, screen exposure, and the search for reliable guidance emerged. Among the challenges identified, difficulties in adherence, digital barriers, and limitations in internet access stand out. The workshop proved to be an effective strategy for strengthening maternal knowledge and autonomy, configuring itself as an educational technology applicable to the routine of Primary Health Care and potentially replicable in different territories.